徐汇区教育局2007年工作年报
2008-03-19  作者(来源):教育局

 

2007年徐汇区教育工作年报

 

2007年,徐汇区教育局坚持以科学发展观为统领,落实教育优先发展战略;坚持公益性,促进教育公平;坚持实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力;坚持教育综合改革,促进各级各类教育协调发展,圆满完成了全年工作。

一、事业规模有序调整,各级各类教育充分满足居民需求

20079月,全区各级各类中小学、职校、中专、幼儿园、特殊教育学校及工读学校共有194所,其中:中学44所(包括高级中学10所、完全中学10所、初级中学21所、一贯制学校3所)、小学44所、职校2所、中专17所、幼托园85所、特殊教育学校1所、工读学校1所。

20079月,全区中小学、职校、中专、幼儿园、特殊教育学校及工读学校学生共计120853人,比上年减少5.41%。其中:中学学生42203人(高中生15761人,初中生26442人),比上年减少10.55%;小学学生32526人,比上年减少4.44%;中专、职校生26690,比上年减少0.50%;托幼儿19108人,比上年减少1.69%;特殊教育学校学生304人,比上年增加12.18%;工读学校学生22人,与上年持平。全区36岁适龄儿童的入园率达到100%,九年义务教育入学率保持在100%,高中阶段教育入学率达98%

20079月,区域内共有社会力量办学院校86所,全年共计培训学生23万人次。有1所社区学院、13社区学校、309社区学校教学点,全年共组织136万人次社区居民参与各类社区教育课程、讲座和学习型活动。2007年徐汇区业余大学在校人数为3309人,全年开展非学历培训达3996人次。

20079月,全区共有教职工12106人,其中:专任教师7966人(普通中学教师3092人、职业学校225人、小学教师2058人、幼儿园教师1268人、特殊学校56人、中专教师1047人、其他教育机构220人);全区有高级职称教师938人(包括特级教师38人,其中6人为外省市引进,未经上海市认定),占教师总数的11.78%;中级职称教师4280人,占教师总数的53.73%;初级职称的教师2349人,占教师总数的29.49%;未定职称的教师399人,占教师总数的5%。全区高中专任教师学历达标率为100%,有高一层次学历的达11%;初中专任教师学历达标率为100%,有高一层次学历的达90%;小学专任教师学历达标率为100%,有高一层次学历的达90.28%;幼儿园专任教师学历达标率为100%,有高一层次学历的达85%

二、均衡发展义务教育,基础教育实现全面协调可持续发展

1、实施《学前教育三年行动计划》,完善0-6岁学前教育体系。按照“硬件好、师资强、特色多、机制活”的目标,启动幼托园所布局调整,调整、置换8所幼儿园,实现学前教育资源跨系统整合;推进园所达标建设,共投入建设经费1160余万元,完成向阳幼儿园、园南幼儿园等5所园所的达标任务,改善10所幼儿园办学条件。加强示范园建设,乌南幼儿园、科技幼儿园被命名为上海市示范性幼儿园;提升园所能级完成区准一级园的申报和评估;成立教学指导团学前分团,加强课程、队伍、保育三类学前教育基地园建设。成立“徐汇区育儿指导服务中心”以及13个街道镇分中心,初步构建覆盖全区的科学育儿普及指导网络体系,保障0-3岁婴幼儿家长和看护人员每年提供4次以上早教指导;启动0-3岁科学育儿信息平台,推广《徐汇区启慧育儿指导记录卡》,进一步提高婴幼儿早期教育指导工作的科学性和普及性。加强队伍建设,组建了由专职管理人员和兼职教师以及志愿者组成的早教普及指导队伍;开展保育员培训,首批35位保育员经过自培上岗;加强学前教育教研,共计对44所公办幼儿园及部分民办幼儿园教研组长进行教研培训。

2、实施《小学建设三年行动计划》,全面提升小学教育质量。召开小学教育工作会议,着力研究会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱小学生的培养模式;组建教学指导团小学分团,深入17所基层学校开展听课评课、教学研训、讲座论坛和课题指导,促进学科建设,优化课堂教学实效,提升教师执教能力。实施“校际联动”,建襄小学、逸夫小学、向阳小学等7所市、区级素质教育实验校与田林一小、华理大附小、向阳育才小学等14学校通过网上论坛、联动教研、导师带教、跨校研讨等形式促进资源共享、优势互补。推进“一校一品”建设,17所学校申报体育特色项目,21所学校申报艺术特色项目,6所学校申报科技特色项目,实现“一校一品”全覆盖;开通“一校一品智慧火花”网上论坛,建设特色交流平台。定期举办小学校长论坛,组建校长学习共同体,以“校园文化建设”、“课堂教学管理”、“学校素质教育的实施”、“细节管理”、“教学的科学管理”等为主题,共组织10场专题论坛

3、实施示范性学校建设工程,寻找中学教育发展突破口。开展新一轮“示范性学校”创建活动,在16所已命名示范性学校的基础上,新增19所学校申报“创建示范性学校三年规划”;以新一轮示范性学校建设为抓手,落实“一周一学校,一月一专题,一季一会议”工作机制,促进学校内涵发展;探索“校际联动”机制,确定8所立项学校,以项目为载体,实行管理衔接、资源共享;组织市、区实验性示范性高中“寻找发展突破口、攀登发展制高点”活动,先后组织对上海中学等四校的学习考察活动,学习先进办学理念,提高学校管理水平;以“教学规范从这里起步”为主题,组织召开2007年中学教学工作会议;发挥视导员作用,以“聚焦教研,分享智慧”和“聚焦课改,构建活力课堂”为主题,举办视导学校教研组长论坛。改革招生工作,圆满完成高考自主招生的组织工作,全区共有133人被复旦大学和上海交通大学自主录取,约占两所高校在全市招录自主生总数的22%中考推荐入学、扩大推优生比例等改革顺利进行。

4、促进专业化发展,提高特殊教育服务质量。以“资源教室建设”和“资源教师辅导学生展示活动”为主线,加强特殊教育教研活动,组织资源教室观摩和教师展示开放活动,促进专职资源教师专业化发展;以“运动康复与心理康复”、“自闭症儿童的成长历程”、“特殊儿童生活自理能力的培养”及“特殊儿童成长与健康”等为主题开展家长讲座和交流活动,为残障儿童家长提供专业指导服务;开展随班就读学生家长满意度调查,加强对随班就读学生的巡访指导工作。

三、以学习型城区建设为抓手,全面推进终身教育体系建设

1、大力发展职业教育,进一步完善“职前职后一体化”职业教育格局。继续加强上海市公共实训中心建设,共投入资金3178万元,建设完成徐汇职业高级中学烹饪实训中心和董恒甫专业技术学校数字娱乐实训中心二期工程。依托实训中心,以徐汇职业高级中学和董恒甫职业技术学校优势专业为基础,构建职业教育培训基地,同时积极拓展校外合作办学推进职前职后一体化格局;共开设烹饪、计算机等级、会计上岗证、外贸单证、通用外语、多媒体中级和高级、医药购销、社区投资理财等职业培训课程,培训人次达7000多。以就业为导向,以能力为本位,加强中职学生职业技能训练,组织参加上海市“星光计划”第二届中等职业学校学生职业技能比赛,共158人次荣获比赛奖项,其中21人获得全能一等奖。发挥徐汇区职业教育联席会议作用,促进职业教育管理由区属向区域转变;骏马奖、耕耘奖、育人奖、区园丁奖首次向区域内的中专、技校开放,2名教师获得耕耘奖,3名教师分获三奖的提名,10名教师获得区园丁奖称号。推进市信息专业技术知识更新“653工程”示范区工作,有五家单位7门课程通过立项评审,100多位学员获得首批培训证书。

2社区教育跨越发展,争创全国示范区。成立推进学习型社会建设指导委员会,召开推进学习型社会建设大会,制定下发《2007年徐汇区推进学习型社会建设工作要点》,进一步明确徐汇区推进学习型社会建设的要求、规划和主要任务。举办第二届“学习节”,共组织47个场次活动,有3万多名居民群众参加活动;100位“学习人生奖”获得者以及“徐汇区社区教育优秀品牌活动”获得表彰继续完善社区教育实体化建设,制定《关于创建徐汇区社区教育示范学校的实施意见》,开展示范性社区学校创建活动;继续加大社区教育投入,全区各街镇、各委办局用于社区教育的经费总数达3732.17万元,直接用于居民社区活动的经费达人均7元以上;各级各类社区教育机构实际开设课程568门,2111个班次,84586人次参加学习;开设各类讲座2975次,364928人次参与听讲;各街镇组建学习型团队1444个;全区共计1248307人次参与各类学习型活动。加强社区教育队伍建设,任命街镇行政主要领导担任社区学校校长;制定和颁发《徐汇区社区教育专职教师全员竞聘上岗实施方案》,实行社区专职教师全员竞聘工作;加强培训,举办徐汇区社区教育专职管理干部研修班新任社区教育专职人员岗前培训班制定《徐汇区2006学年社区教育“奉献奖”评选办法》,评选表彰了40个“奉献奖”和20个提名奖获得者。继续做好课程体系建设工作,汇编《徐汇区2007年社区教育课程手册》,编写社区教育教材《节能减排三十问》,社区教育课程建设逐渐走向规范化、系列化。制定了《徐汇区社区教育实验项目管理办法》,2007年徐汇区共向市教委申报了7个实验项目,其中3个项目被立为上海市社区教育重点项目。加强研讨交流,与全国政策科学研究会共同主办全国社区教育研讨会,与上海市教科院联合举办了“海峡两岸社区教育研讨会”,“建设学习型社区的机遇和挑战”为主题,与(中国)亚欧会议终身学习教育与研究中心联合举办“社区教育国际论坛”。参加示范区创建活动,被市教委推荐申报“全国社区教育示范区”。

3、规范扶持,加强民办非学历教育管理。加强民办非学历教育单位的管理,开展办学许可证审核工作,86所民办非学历教育单位获得《中华人民共和国民办学校办学许可证》办学许可延期做好服务工作,对新申报的办学单位严格把关、具体指导,避免新办校带病获证,共审批4所新办学校。

四、大力推进素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力

1、推进主体性德育。“形势教育大课堂”为抓手,推进《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的落实,把形势教育、理想信念教育、社会实践活动纳入教育教学计划,使“两纲”教育融入学校教育教学的全过程;以新课程为载体,围绕“两纲”教育目标精心设计主题实践活动方案,以民族精神教育为主题开展“五个一”公开展示周活动(一次升旗仪式、一期宣传板报、一次主题班队会、一次实践体验活动、一次公开教学活动)。加强行为规范教育和法制教育,15所中小学评为法制教育特色学校。推进“温馨教室”建设,组织“创和谐校园,建温馨教室”专题论坛;发挥与家长的联动作用,加强家长学校建设,紫薇实验幼儿园、世界外国语小学宛平中学评为上海市优秀家长学校。以“迎世博、迎特奥、讲文明”为主题组织学生暑期实践系列活动。完善学校德育指标体系,开展德育专项检查,促进学校德育特色和成果的总结和推广。

2、加强教学质量管理。按照“又好又快”的原则,以教学质量管理为突破口,正确处理考试与素质教育的关系和“减负”与“增效”的关系,着力转变不适应不符合教育规律的观念和做法。根据学校类型不同,准确定位发展目标,增强教学管理的针对性,实现了教学目标从统一要求到分级分类指导;开展教学质量监控,精细分析教学质量,在提高课堂效率上下功夫,改善教学管理水平,实现了教学质量管理从单一成绩测试到全面质量分析;开展集体教研和协作教研,发挥教学指导团的作用,以学期为单位,对被指导学校进行连续指导和诊断,提出改进教学建议,实现了从学校独立教研到多方协作教研,使全面实施素质教育的各项要求落实到学校教育教学实践中,促进了全区教育教学水平稳步上升。2007年中考,全区语文、英语成绩均分全市第一;2007年高考,全区平均分全市第一、重点大学录取率全市第一、大学本科录取率全市第一。

3、加强学校体育工作。落实健康第一指导思想,坚持将学校体育作为素质教育的突破口,召开区学校体育、艺术、科技教育工作会议精神,贯彻落实《徐汇区关于加强青少年体育及艺术科技教育工作的若干意见》,印发《关于进一步加强学校体育工作切实提高中小学生健康素质的实施意见》,明确了“一把手”抓体育的学校体育工作格局;教师进修学院和青少年活动中心的课内外整合机制成效凸现,形成了推进学校体育工作可持续发展的行政合力。加强体育课程建设,“三课二操二活动”落实到计划,体现在课表,确保学生每天活动一小时;小学游泳区本课程基本完成,中学排球区本教材提纲基本完成;结合区情,将乒乓球、篮球、健美操作为特色体育项目进行开发普及,16所小学,15所中学开发了体育特色项目校本教材,初步形成田径、篮球、游泳、乒乓等“跑跳踢打”健身竞技等特色项目系列。建立小学体锻巡查和中小学体育督导飞行检查和通报机制,经过分批督导检查,全部学校完成“三课二操二活动”要求。徐汇区《全国学生体质健康标准》上报实现100%。全年共组织19所学校的26支队伍参加上海市体育大联赛,取得13个一等奖,5个二等奖,2个三等奖的优异成绩;承办了篮球、网球、桥牌3个项目市级阳光体育大赛,主办了30个区级体育杯赛,共有436校次,575支队伍,14672人次参赛。社区体育初见端倪,体教结合合作开发活动项目开始启动。

4巩固科技教育优势。开展科技特色师范校创建活动,上海中学、南洋中学、向阳小学、康宁科技小学4所学校入选上海市“十一五”首批科技特色示范校,徐汇区成为全市拥有市级科技特色示范校最多的区域;广泛开展学生科技教育活动,举办徐汇区中小学生科技节,举办科技杯赛50项,承办市级杯赛15项;在各级各类科技竞赛活动中取得佳绩,在第22届全国青少年科技创新大赛中荣获3项全国一等奖,科技创新项目15个一等奖,居全市第一;在中国上海第20届头脑奥林匹克创新大赛中取得佳绩,共获三金二银二铜;第五届上海市“明日科技之星”评选活动中,13名青少年荣获明日科技之星、科技希望之星称号,居全市之首;光启小学、世外小学获第28届世界头脑奥林匹克竞赛大奖,徐汇中学曹雯婷获“中国青少年科技创新奖”,市二初级中学李弘基获“上海科技创新市长奖”。

5、普及艺术教育特色。继续加强学生艺术教育,实施“一校一品”艺术品牌创建活动,开展“艺术教育特色学校”、“艺术教育特色项目”的申报、评估和命名工作,南模中学、上师大附中、徐汇中学、高一小学4所学校获“十一五”期间首批上海市艺术特色学校。在全国第二届中小学生艺术展演活动中荣获3项全国一等奖、7项上海市一等奖,居全市第一。坚持普及与提高相结合,努力做到月月有比赛,周周有活动,100%学校参加“班班有歌声”班队合唱比赛和学校合唱比赛。

五、加强教育人才队伍建设,提高师德修养和专业水平

1、召开师资工作会议,部署“十一五”师资工作规划。召开徐汇区师资工作会议,印发《徐汇区教育系统教师队伍建设“十一五”规划》,明确了优先发展教师队伍建设,聚焦人才、成就教师,努力造就一支适应素质教育要求、满足区域现代化发展需要的师德高尚、业务精湛、结构优化、配置均衡的可持续发展的教师队伍的总体目标。

2、夯实队伍建设基础,实施教师发展达标校行动计划。作为“十一五”教师队伍建设的战略性和基础性工作启动“教师发展达标校建设”行动计划,将师德、师能基础、专业水平、骨干教师培养、校本研修、高一层次学历进修和中学高级教师培养、区、校级骨干的培养和职业学校“双师型”教师培养、教师专业发展特色、校级特长教师培养等教师发展的指标落实到学校;根据各级各类学校的特点,制定分类别、分阶段的目标,在学校自主申报的基础上进行综合评定,使之成为提高和促进教师发展的有效机制。

3、加强人才评审工作,完善培养及发挥高层次人才和骨干教师作用的机制。按照公开、公平、公正的原则,注重人才评审和评优工作过程,使评审成为提炼经验、再攀高峰的重要环节。组织徐汇区领军人才评选推荐工作,2人被评为徐汇区领军人才,5人被评为领军人才后备人选;组织特级校长候选人评选推荐工作,有4位校长被市教委认定为上海市特级校长;组织区拔尖人才、区学科带头人评选推荐工作,有50位教师被评为区拔尖人才、学科带头人和高技能人才;开展特聘教授推荐工作;组建名师工作室,命名12位教师为名师工作室首批主持人;开展一级校长职级评审工作,有14位校长晋升为一级校长;完成全国优秀教师和市、区园丁奖的评审推荐工作,有223位教师获得各级先进荣誉称号;开展2007年区“骏马奖、育人奖、耕耘奖”的评选工作,修改并制定“2008年徐汇教育系统三奖评审方案”,2007年共有134位教师获得“三奖”。根据人才金字塔的特征,制定下发了《局学科带头人管理手册》、《中青年骨干教师管理手册》,建立各有侧重点的培养或作用发挥机制。建立了领军人才、特级教师、区拔尖人才、区学科带头人以改革实验、带教指导、示范授课和组织研讨为重点的作用发挥机制;局学科带头人、局中青年骨干教师以集中培训、学术研讨、示范课为重点的培养和作用发挥机制;“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”等获得者以集中培训、案例交流、参与观摩为重点的培养机制。

4加强师德建设,培养教师育德能力。以“弘扬师魂、铸就师德”为主题开展师德宣讲活动,举办优秀教师图片展;加强班主任队伍建设,进行班主任带头人选拔、培养与作用机制建设专题研讨与实践;制定区师德规范和师德培训方案,培养教师育德能力,出版《人文、师爱、育德---徐汇区优秀班主任丛书》。以庆祝第二十三个教师节为契机,召开庆祝表彰大会,对优秀教师予以表彰。

六、实施教育综合改革,推进教育事业科学、健康、持续发展

1、举办首届学术节,深化课程教学改革。活动围绕“聚焦课改、决战课堂;聚焦人才、成就教师”两大主题,以点面结合、上下联动为原则,以学术论坛、教育沙龙、教学展示为载体,通过专题研讨、教学展示、学校互动等形式,把成就教师的主阵地建设在课堂教学和课程教材改革实践中,共组织了“京津沪渝教学质量管理研讨会”等4个论坛、名校长名师培养工程成果展示等4场教学展示、区学科带头人中青年骨干教师教学实践与研讨等6个学术沙龙活动,回顾与总结“二期课改”的成功经验,探索与研究课堂教学、课程建设和队伍发展的教育规律,为徐汇各级各类教师搭建平台,营造学术氛围,形成群体效应,带动了本区教师的专业化发展,打造出徐汇教育的品牌。

2、体现岗位职责,推进事业单位人事制度改革。贯彻《劳动合同法》,规范聘用合同制的实施,探索多元化用工形式,实施培训上岗、劳务派遣,推进幼儿园保育员队伍管理改革;继续做好转制校深化改革教职工安置工作。推进事业单位工资改革,按照以班定额、覆盖高中、岗变薪变的原则,逐步建立岗位绩效工资制度,教师待遇稳步提高,2007年全区教师人均收入达75838.07元,比上年增长16.53%调整校长职级工资方案,进一步强化责任意识。

3、依法有序,推进公立转制学校改革。按照依法、规范、有序的原则圆满完成了逸夫小学、爱菊小学、西南模范中学转为民办学校的各项程序,完成汇师小学转为公办学校,并与南丹路小学合并。至此,徐汇区已经按照市教委的要求完成了全部公立转制中小学的改革工作,共有6所学校转为民办,2所学校转为公办,区域内基本形成公办学校和民办学校优势互补、公平竞争、共同发展的格局。

4、培育教育社团,完成教育学会等社会团体的换届改选工作。召开徐汇区教育学会第七届会员大会,审议并通过了《徐汇区教育学会第六届理事会工作报告》和修订后《徐汇区教育学会章程》;组织换届选举,选举了新一届理事会成员;选举顾奎华同志担任会长,聘请上海中学校长唐盛昌、位育中学名誉校长赵家镐为该学会名誉会长。完成退休教师协会、教育基金会、教育关工委换届改选工作。进一步发挥各类教育社团作为群众性教育学术团体的平台作用,积极开展学术交流活动,努力营造百花齐放、百家争鸣的学术氛围,促进徐汇教育的改革和发展。

5、规范管理,推进信息化改革。以徐汇教育网为核心,以徐汇教师网、社区教育网、光启网为主体,加强徐汇教育网站群建设。改版徐汇教育网站,进一步明确其徐汇区教育局门户网站的定位,是徐汇区教育局在互联网上发布信息、提供公共服务、接受社会监督的平台和窗口,体现公共性、服务性和行业性特点。规范网站信息公开、网上办事、新闻报道、交流互动等栏目设置和内容更新,使信息公开和网上办事的内容更加丰富。印发《徐汇区教育局门户网站试行管理办法》,实行栏目责任制。加强教育资源库建设,形成学科网站、电子图书、数字期刊库、学科视频点播、学科课件制作平台、教师培训平台、数字化科研教研平台、教学同步资源库等模块,资源总容量超过3TB。推进家校互动平台的建设和应用。

七、加强教育交流,攀登教育发展新制高点

1、积极参与支援新农村建设。推进与金山区的对口教育交流合作,继续选派干部、教师赴金山支教;区教院附中、田林三中受托对金山区廊下中学和吕巷中学进行委托管理;开展“百课工程金山行”活动;与金山区共同举办“上海市初中校长论坛”。与崇明县教育局签订对口交流协议,区教师进修学院与崇明县教师进修学院、区内6所中小学、幼儿园与崇明县陈家镇6所中小学、幼儿园确立结对交流关系。与松江区教育局签订对口交流协议。

2、继续做好与国内各地区教育交流与合作。与北京海淀区、天津南开区、重庆沙坪坝区开展“京津沪渝四城区教育研讨”活动;选送干部、教师赴云南支教,将对口的云南省屏边县教师纳入骏马奖、育人奖、耕耘奖评选;选派干部、教师赴海南支教,位育高级中学、南洋中学与海南省贫困县陵水中学、保亭中学开展对口交流活动;与青海省西宁市签订教育对口协议;接收云南、海南、西宁、浙江绍兴等地70名干部、教师来徐汇挂职学习。继续加强与香港保良局、台湾台北市教育局的合作,互派代表团访问交流。

3、深入开展国际教育交流与合作。举办社区教育国际研讨会,开展各类教育研讨、交流活动100余次。重视并切实推进与英国诺福克郡的教育合作,开展“艺术、中文教师赴诺福克郡教学交流”、“国家汉办英国校长考察团”、“教师国际专业化发展”等重大合作项目;区内15所学校与对方17所学校建立了友好姐妹学校关系。继续与美国马里兰州陶森大学研究生院合作举办教育学硕士班,2007年有16位教师获得该校的教育硕士学位,历年毕业总人数达69人。继续与日本、韩国、新加坡、美国、加拿大、澳大利亚等国家开展教育交流与合作,接待了美国教育部长马格利特·斯佩林斯(Margaret Spellings)女士率领的总统代表团,韩国釜山市教育监薛东根先生率领的教育代表团等重要外宾。

八、加大教育投入,优化教育服务保障

1、教育投入进一步增长。2007年教育经费决算总收入为132520.24万元,比上年增长13.60%;其中财政性教育经费投入达96678.18万元,比上年增长23.26%2007年教育经费支出结构明显得到调整,投入569.8万元,用于免除义务教育阶段学生的杂费;基础教育各阶段生均教育事业费有较大幅度提高,幼儿园达13861.50/,比上年增长14.33%;小学达11349.53/人,比上年增长16.45%;初中达15662.09/人,比上年增长25.98%;高中达18224.72元/人,比上年增长25.37%;职校达13369.15元/人,比上年增长39.40%;特殊教育37360.72/人比上年增长18.94%。教师待遇进一步提高,教师人均年收入为75838.07元,比上年增长16.53%;其中中学教师人均年收入为78862.99万元,比上年增长16.83%,小学教师人均年收入为70655.66元,比上年增长15.83%,幼儿园教师人均年收入为71641.12元,比上年增长17.98%

2、重大建设项目有力推进。聚焦重点、突破瓶颈,努力推进新建项目的建设,位育中学国际部建设项目完成并交付使用;市四中学启明楼文物修复工作如期完成并交付使用;梅陇二期幼儿园建设项目基本完成;中国中学高中部、百花街中学、南洋模范中学、位育中学体育场等重建项目如期开工;爱建幼儿园、华泾小学新校舍和光启小学综合楼建设完成立项、选址;徐汇中学和南洋中学项目进入立项方案论证阶段。抓好新一轮公建配套教育设施建设设计方案的把关,完成百汇花园幼儿园、徐汇新城幼儿园、中海瀛台小学和幼儿园等方案的审图工作。完善对基层单位抢修应急机制,全年共实施抢修任务173项,抢修资金达500万;暑期集中修缮市四中学、徐汇职业高中和董恒甫职业学校的实训中心、逸夫小学等62所学校,修缮面积达136061m2,修缮经费总额达7394万元。在基建项目中,积极推广使用节能型新技术、新材料,推进节能减排工作。

3、资产管理更加规范。规范事业单位财产做帐方式,建立健全各项财产管理制度。组织事业单位资产清查工作,对学校财产的报废工作实施现场踏勘、检查和审批,做到物尽其用。加大出租出借校舍的退租还教工作力度,全年共计完成29处地块36户承租户清退工作,退租还教面积达6955M2;规范经营行为,收租率达98%,完成收入4751.75万元(税后收入2827万元),比上年减少1%

4、校园周边环境整治工作力度加大。结合安全文明校园创建,开展学校周边治安环境工作专项整治工作,对区域内各类学校的校舍、消防安全、食品卫生、校车管理和运行及学校周边环境进行排模和整治;配合文化执法,加强网吧检查、收缴非法音像制品、电子出版物等工作,确保中小学校周边文化环境良好;增强学校安全意识,推进创建工作, 50所学校申报了创建区级安全文明校园,43所学校申报了创建市级安全文明校园。

5、对困难学生的帮助力度加大。投入资金683.7万元,对本区家庭经济困难学生实行“两免一补”。加大对职业教育在校学生的帮困资助力度,共计3260人次得到国家助学金、奖学金、专业奖励金、生活补助和学费减免等,金额共计达740.91万元继续开展免费午餐工作,提高学生免费午餐的补贴费用。继续开展“美罗奖学金”评选活动,123位品学兼优、经济困难的学生获奖;开展“蒂伊奖学金”评选活动,26位有艺术特长、家境困难的学生获奖;继续为部分家境贫困、品学兼优的高中生发放“云华助学金”、“康乐奖学金”。

九、依法行政,进一步规范办学行为

1规范行使行政权力。为了进一步规范重大事项决策行为,按照科学决策、民主决策、依法决策的要求,印发《徐汇区教育局重大事项决策制度》,分类明确各类重大决策、重大项目安排、大额度资金使用、重要干部任免的决策程序。制定《教育局公务接待工作管理办法》,规范了接待流程和接待标准。

2、推进学校绩效评估。进一步完善学校办学绩效评估指标体系,继续完善“分级分类按比例综合评定”的评估方法,科学合理的确定分类标准,注重评估对象的纵向发展。遵循“综合评价与专项奖励相结合”、“年度汇总和在线统计相结合”的评价机制,做到及时上报、及时审核、及时统计的要求,使绩效评估工作常规化。建立较为完善的绩效评估反馈机制,督促评估对象不碰红线,确保底线,争取出线,规范办学行为。首次将区域幼儿园纳入评估体系。2007年度绩效评估中,分别23所中小幼单位获“优秀综合奖”,35所中小幼单位获“优秀单项奖”,101所中小幼单位获“达标奖”。

3、继续加强教育行风建设。进一步加大治理教育乱收费和教育纠风工作的宣传、教育、沟通和监管力度,严格执行“一费制”。严格执行教育收费公示制度,在全区普及《明白缴费卡》,明确列出收费项目、收费标准。教育政风行风建设成效明显,教育行风测评总分在全区综合管理部门排第8位。

4、积极推进政府信息公开。落实《徐汇区教育局关于推进政务公开工作的实施方案》,形成政府信息公开和办事公开的长效机制。全年主动公开各类信息516条,内容涉及招生、考试、人事聘用、职称评审、教育收费、督导评估等。其中涉及义务教育阶段学校、中考、高考、幼儿园招生的信息有81项。采用标准化方式,积极推进中小幼学校信息公开,基本形成规范化的学校信息公开内容和要素,确保基础教育机构信息公开的制度化、规范化和常态化。

十、其他重要工作

1、参与特奥会有关工作。以“走近特奥”为主题,对全区93所中小学、85所托幼园所100653学生全面开展“特奥运动学校推广计划”;以“尊重、分享、欢乐”为主题,组织300余人参加开、闭幕式表演;60所中小学31263名学生观摩特奥田径赛事;以“爱心、关心、奉献”为目标,组织了136名教师志愿者参与特奥接待,27名教师参与赛事服务;21所学校参与社区接待;12所学校1240人参加执法人员火炬跑。纪勋初等职业学校和董李凤美康健学校共有19名学生参赛,获得8313块纪念牌的好成绩。

2、做好防台、防汛工作。制定教育局防风防台工作计划和防汛防台工作预案,参加区防汛指挥部组织的防汛防台预案演练,在抗击“韦帕”和“罗莎”的台风袭击中,14所承担安置疏散群众任务,妥善安置了264名临时避难群众。


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