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上海市教育委员会关于开展第三期“上海市中小学班主任带头人工作室”申报遴选工作的通知
2015-12-15 作者(来源):上海市教育委员会

 

上海市教育委员会文件

 

  沪教委德〔2015〕38号

 

上海市教育委员会关于开展第三期“上海市中小学

班主任带头人工作室”申报遴选工作的通知

 

各区县教育局,各有关委、局、控股(集团)公司

为贯彻落实教育部《关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔2009〕12号)和《上海市教育委员会关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》(沪教委德〔2007〕17号)精神,进一步推进上海市中小学班主任队伍专业化发展,提高班主任的育人水平,构筑本市中小学班主任队伍的人才高地,经研究决定开展第三期“上海市中小学班主任带头人工作室”申报遴选工作。现将具体要求通知如下:

一、工作目标

遵循公开透明、客观公正、科学有效的原则,在全市范围内遴选一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强、有实践和研究成果的“上海市中小学班主任带头人”,并建立“上海市中小学班主任带头人工作室”(以下简称“工作室”),进一步探索班主任专业化发展的长效机制,破解新时期建班育人工作中的重点、难点问题,培养一支中青年班主任骨干队伍。

二、申报对象

(一)上海市中小学(含中等职业学校)在职在岗班主任。具备8年及以上班主任工作年限,具有中学高级教师职称(对特别优秀的班主任,职称要求可酌情放宽)。

(二)各区县教育学院(教师进修学院)在岗德育研究人员。有班主任工作经历,并具备5年及以上德研员工作年限,具有中学高级教师及以上职称。

三、申报条件

(一)班主任申报条件

1.忠诚于人民的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,具有较高的思想政治素质和职业道德素养,敬业爱生,为人师表,模范履行班主任职责。近5年来,曾荣获市级及以上的各类教育教学荣誉称号,所带班级曾经获得区(县)级或以上先进班集体荣誉称号。

2.全面掌握班主任工作的专业知识和专业技能,关注学生的全面发展,勇于探索教育教学和班主任专业领域的前沿问题,在建班育人的过程中形成较鲜明的工作特色,有一定的知名度和社会影响力。近3年来,曾主持区(县)级及以上教育科研课题研究,形成一定质量的科研成果,并在公开刊物上发表,或获得区(县)级及以上的奖项。

3.能引领指导和培育中青年班主任,具有较强的团队建设、组织活动及沟通交流的能力,曾成功带教青年班主任(至少2名),带教对象有显著的工作实绩。

4.第二批“上海市中小学班主任带头人工作室”终期考核成绩为优秀的自动进入第三轮工作室建设程序。

(二)德研员申报条件

1.忠诚于人民的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,具有较高的思想政治素质和职业道德素养,为人师表,模范履行德研员职责。近5年来,曾荣获市级及以上相关荣誉称号。

2.全面掌握班主任工作的专业知识和专业技能,关注班主任专业领域的前沿问题,并能聚焦问题带领团队进行探索实践,攻坚克难。近3年来,曾主持区(县)(行业)级及以上相关科研课题研究,形成一定质量的科研成果,并在公开刊物上发表,或获得区(县)(行业)级及以上的奖项。

3. 能引领指导和培育中青年班主任,具有较强的指导培训、团队建设、组织活动及沟通交流的能力,在班主任培训和班主任队伍建设方面有突出成绩的,在本区或全市具有一定知名度或影响力。

四、遴选办法

1.申报者采取个人自荐、专家举荐、单位推荐形式,认真填写《上海市中小学班主任带头人工作室申报表》(见附件),表格一式五份,证明材料一套,由申报人所在单位签字盖章后,报送各区县教育局和有关位。

2.各区县教育局和有关单位按照文件要求严格把关,确定推荐名单(各区县推荐名额1-2名,中等职业学校每校推荐名额不超过1名)。确认盖章后,各中等职业学校将申报材料于12月2日(星期三)前报送至上海市中等职业学校德育研究会(地址:巨鹿路700号;联系人:秦德英;联系电话:32220214;邮编:200040),由研究会汇总审定后,于12月4日(星期五)前统一报送至上海市学生德育发展中心。

各区县教育局于12月4日(星期五)前,将申报材料报送至上海市学生德育发展中心和有关单位(地址:中山西路1245弄1号2号楼314室;联系人:孙红、叶文婷;联系电话:62781622;邮编:200051),子稿发送至xsdyfzzx@126.com

3.工作室管理办公室将组织专家对各区县教育局和有关单位推荐的申报人材料进行评审,并组织现场答辩(具体答辩时间、地点另行通知)。

4.评审结果在网上公示一周通过后,正式命名第三期上海市中小学班主任带头人和工作室。

 

附件:上海市中小学班主任带头人工作室申报表

 

 

上 海 市 教 育 委 员 会

2015年11月24日


附件

 

 

上海市中小学班主任带头人工作室

 

申 报 表

 

 

 

 

 

 

所属区县                  

单    位                  

姓    名                  

填表日期                   

 

 


 

姓    名

性    别

出生年月

政治面貌

任教学科

学    历

职    称

联系电话

带教班级

学生人数

班主任工作年限

德研员工作年限

工 作 实 绩

一、2010年以来的荣誉称号(市级及以上)及获奖情况(含所带班级获区县级及以上奖)

奖  项  名  称

级  别

时 间

发 证 单 位

二、课题研究(区县级及以上)

课  题  名  称

级   别

立项时间

结题时间

本人承担

部 分

研 究 成 果


 

班主任工作(德研员工作)的先进事迹、经验总结

(限2000字,可以续页。格式:A4纸、宋体、小四号、1.5倍行距)


 

上海市中小学班主任带头人工作室培养方案设计

(限3000字,可以续页。格式:A4纸、宋体、小四号、1.5倍行距)


 

学校(教育学院)

意见和保障

 

同意推荐          老师申报上海市中小学班主任带头人。

 

该同志如能入选成为上海市班主任带头人,本校(本院)承诺自愿承担带头人工作室基地任务,大力支持工作室建设。按照市教委相关文件规定,确保该同志进行工作室工作及参加市级学习培训活动的时间,指导并支持该同志使用好工作室专项经费,发挥经费的最大效益,推进工作室建设。

 

 

 

 

 

校长(院长)签字:

学校(教育学院)盖章:

                                          年   月   日

区县或相关单位

意见和保障

 

同意推荐        老师作为上海市中小学班主任带头人候选者。

    

该同志如能入选成为上海市班主任带头人,本区(或本单位)将按照市教委相关文件规定,为工作室的建设和发展提供有力的支持和保障。根据事权与支出责任相一致的原则,确保工作室每年的配套经费到位。在工作室终期评估后,根据工作室管理办公室给予的评价,区县教育学院(教师进修学院)将赋予该同志相应的“十三五”师训(干训)学分。

 

 

 

 

 

 

局长(单位负责人)签字:

教育局(单位)盖章:

           年   月   日


 

市评审意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               专家组组长签名:

               

盖章

年   月   日

 

 


 

    

 

抄送:上海市学生德育发展中心。

上海市教育委员会办公室

2015年11月30日印发

 

 


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